Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия Ханты-Мансийского автономного округа - Югры

ИПРА — детей инвалидов

2024 год:

1. Мониторинг предоставления инвалидам и детям-инвалидам реабилитационных услуг по направлению психолого-педагогической реабилитации (1 полугодие 2024 года).
2. Мониторинг обучения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью на дому и в медицинских организациях за 2023 год.
3. Мониторинг оказания логопедической помощи в образовательных организациях за 2023-2024 учебный год.
4. Мониторинг деятельности психолого-педагогических консилиумов в образовательных организациях за 2023-2024 учебный год. 
5. Мониторинг оценки доступности и достаточности специализированных групп, классов в образовательных организациях для детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, в разрезе муниципальных образований Ханты-Мансийского автономного округа – Югры. Прогноз потребности на период до 2030 года в открытии специализированных групп, классов в образовательных организациях. 
6. Мониторинг по учету данных о детях с ОВЗ, детях-инвалидах. 
7. Мониторинг об организации получения дошкольного, общего, профессионального образования обучающимися, перенесшими операцию кохлеарной имплантации, результатах их социализации и создании учебно-методических (ресурсных) центров на базе отдельных общеобразовательных организаций (коррекционных школ) для обучающихся с нарушениями слуха.
8. Мониторинг постшкольного и постидипломного сопровождения и адаптации выпускников образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры являющихся детьми-инвалидами, инвалидами, лицами с ограниченными возможностями здоровья 2023/2024 учебного года.
9. Мониторинг «Формирование и развитие системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов и детей-инвалидов».
10. Формирование реабилитационных паспортов организаций, предоставляющих реабилитационные и (или) абилитационные услуги инвалидам и детям-инвалидам.

2023 год:

1. Мониторинг по учету данных о детях с ОВЗ, детях-инвалидах.
2. Мониторинг эффективности помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность.
3. Мониторинг «Сведения о количестве семей, воспитывающих детей с ОВЗ, в том числе от 0 до 3 лет, получающих комплексную помощь. Потребности семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Оценка качества и результат предоставляемой им комплексной помощи».
4. Мониторинг учета рекомендаций ЦПМПК и ТПМПК, деятельности территориальных ПМПК.
5. Мониторинг качества индивидуального обучения на дому детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
6. Мониторинг исследования рынка психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том числе в рамках деятельности регионального ППМС-центра (анализ реализации направлений системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации) (1 полугодие 2023 года).
7. Мониторинг оказания логопедической помощи в образовательных организациях за 2022 год.
8. Мониторинг деятельности психолого-педагогических консилиумов в образовательных организациях за 2022 год.
9. Мониторинг обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью на дому и в медицинских организациях.
10. Мониторинг предоставления инвалидам и детям-инвалидам реабилитационных услуг по направлению психолого-педагогической реабилитации.
11. Федеральный мониторинг исследования инклюзивной образовательной среды дошкольных образовательных организаций, общеобразовательных организаций и профессиональных образовательных организаций.
12. Банк данных о детях с ОВЗ, проживающих на территории Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
13. Мониторинг исследования рынка психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том числе в рамках деятельности регионального ППМС-центра (анализ реализации направлений системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации) (2023 год).
14. Мониторинг состояния профилактической работы с обучающимися и их родителями (законными представителями), в том числе, по итогам социально-психологического тестирования в 2022/ 2023 учебном году.

2022 год:

1. Мониторинг эффективности помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, оказываемой организациями, осуществляющими образовательную деятельность
2. Мониторинг исследования рынка психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том числе в рамках деятельности регионального ППМС-центра (анализ реализации направлений системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации) (1 полугодие 2022 года)
3. Мониторинг деятельности служб психолого-педагогического сопровождения в части организации работы по профилактике девиаций подростков на основе критериальной оценки эффективности (показателей результативности деятельности)
4. Мониторинг по учету данных о детях с ОВЗ, детях инвалидах
5. Мониторинг «Сведения о количестве семей, воспитывающих детей с ОВЗ, получающих комплексную помощь. Потребности семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Оценка качества и результат предоставляемой им комплексной помощи»
6. Мониторинг исследования рынка психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, в том числе в рамках деятельности регионального ППМС-центра (анализ реализации направлений системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации) (2022 год)
7. Мониторинг учета рекомендаций ЦПМПК и ТПМПК, деятельности территориальных ПМПК
8. Информационно-аналитический отчет о проведенной профилактической работе с несовершеннолетними и их родителями по итогам социально-психологического тестирования
9. Информационно-аналитический отчет о реализации Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с учетом требований федерального мониторинга

2021 год:

1. Организация образования обучающихся после операции кохлеарной имплантации (План мероприятий Министерства просвещения по реализации 204 Указа Президента, 01-вх-12182).
2. Мониторинг по учету данных о детях с ОВЗ, детях-инвалидах, в т.ч. получающих услугу в условиях инклюзивного образования, включая данные по детям  с РАС, получающих образовательные услуги в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
3. Мониторинг исследования рынка услуг психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе в рамках деятельности регионального ППМС-центра (анализ реализации направлений системы оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных образовательных программ, развитии и социальной адаптации).
4. Мониторинг «Сведения о количестве семей, воспитывающих детей с ОВЗ, получающих комплексную помощь. Потребности семей, воспитывающих детей с ОВЗ. Оценка качества и результат предоставляемой им комплексной помощи».
5. Мониторинг учета рекомендаций центральной психолого-медико-педагогической комиссии, деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссий и центральной психолого-медико-педагогической комиссии.
6. Мониторинг деятельности служб психолого-педагогического сопровождения в части организации работы по профилактике девиаций подростков на основе критериальной оценки эффективности (показателей результативности деятельности).
7. Исследование вопроса о реализации Концепции развития системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних с учетом требований федерального мониторинга.

2024 год:

1. Окружная конференция «Инклюзивное образование и общество: стратегии, ресурсы, практики», 24 апреля 2024 года
2. Региональный семинар «Организация работы ПМПК в части оформления заключений специалистов по результатам комплексного обследования ребенка», 13 июня 2024 года
3. Региональный семинар «Психолого-педагогическая диагностика развития детей подросткового и юношеского возраста в условиях ПМПК», 29 марта 2024 года
4. Региональный семинар «Применение современных логопедических технологий в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования», 25 марта 2024 года
5. Региональный семинар «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с нарушениями слуха в образовательной организации», 08 февраля 2024 года
6. Региональный семинар «Специальные образовательные условия как основа успешности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Проектирование инклюзивной образовательной среды», 24 апреля 2024 года
7. Региональный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и их семей», 24 апреля 2024 года

2023 год:

1. Окружная конференция «Инклюзивное образование и общество: стратегии, ресурсы, практики», 24-25 апреля 2023 года
2. Региональный семинар для специалистов образовательных организаций «Использование современного специального учебного оборудования, ассистивных технологий и вспомогательных технических средств в обучении и сопровождении обучающихся с ОВЗ и инвалидностью», 24-25 апреля 2023 года
3. Региональный семинар-практикум «Особенности консультирования семьи ребенка с ОВЗ специалистами ПМПК и психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций», 28 июня 2023 года
4. Региональный семинар «Деятельность ППМС-центров по организации комплексного сопровождения обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации», 04 апреля 2023 года
5. Региональный семинар «Актуальные вопросы деятельности психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», 31 января 2023 года
6. Региональный семинар «Психолого-педагогическая диагностика развития детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях ПМПК», 21 декабря 2023 года
7. Региональный семинар «Эффективные методы и технологии оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи специалистами ППМС-центров», 2 ноября 2023 года
8. Региональный семинар «Организация работы психолого-педагогических консилиумов в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры», 31 октября 2023 года
9. Региональный семинар «Ранняя помощь детям и семьям – основные тенденции и перспективы развития», 15 декабря 2023 года

Методическое сопровождение деятельности территориальных ПМПК

1. Региональный семинар-совещание по актуальным вопросам деятельности психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 14 марта 2023 года
2. Региональный семинар «Деятельность ПМПК, психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций в условиях реализации федеральных адаптированных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ», 08 июня 2023 года
3. Региональный семинар-практикум «Формулирование рекомендаций ПМПК для обучающихся с ОВЗ в соответствии с федеральными адаптированными образовательными программами», 14 сентября 2023 года
4. Региональный семинар «Формирование заключений ПМПК о создании условий при проведении ГИА по образовательным программам основного общего, среднего общего образования», 20 октября 2023 года

Методическое сопровождение деятельности психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций

1. Региональный семинар для специалистов психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и их семей», 24-25 апреля 2023 года
2. Региональный семинар «Деятельность психолого-педагогического консилиума образовательной организации по сопровождению различных категорий обучающихся», 30 октября 2023 года

2022 год:

1. Региональный семинар «Проведение социально-психологического тестирования обучающихся в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в 2022/ 2023 учебном году» 15 сентября 2022 года
2. Комплексная социально-психолого-педагогическая помощь несовершеннолетним, находящимся в кризисных, острых кризисных ситуациях, 2, 3, 4 марта 2022 года\
3. Семинар для специалистов образовательных организаций «Использование современного специального учебного оборудования, ассистивных технологий и вспомогательных технических средств в обучении и сопровождении обучающихся с ОВЗ и инвалидностью», 27-28 апреля 2022 года
4. Семинар «Использование результатов социально-психологического тестирования в планировании профилактики и коррекции девиантного поведения обучающихся в 2021/ 2022 учебном году», 27-28 января 2022 года
5. Семинар для специалистов территориальных ПМПК «Комплексное психолого-медико-педагогическое обследование детей с задержкой психического развития и тяжелыми нарушениями речи», 02 июня 2022 года
6. Региональный семинар «Комплексная психолого-педагогическая диагностика детей с расстройствами аутистического спектра», для специалистов территориальных психолого-медико-педагогических комиссий и психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 29 ноября 2022 года
7. Семинар «Деятельность ППМС-центров по организации комплексного сопровождения обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации», 09 июня 2022 года
8. Региональный семинар «Деятельность ППМС-центров Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по организации комплексного сопровождения обучающихся», 16 декабря 2022 года

Методическое сопровождение деятельности территориальных ПМПК

8. Семинар-совещание по актуальным вопросам деятельности психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, 25 марта 2022 года

9. Региональный семинар «Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, имеющих трудности в освоении образовательных программ, специалистами психолого-медико-педагогических комиссий, психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций», 27 апреля 2022 года

10. Семинар «Актуальные вопросы деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа — Югры», 30 сентября 2022 года

11. Семинар «Актуальные вопросы деятельности территориальных психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа — Югры», 27 октября 2022 года

2021 год:

1. Семинар «Использование результатов социально-психологического тестирования в планировании профилактики и коррекции девиантного поведения»
2. «Психологическая помощь в кризисных ситуациях» (семинар для педагогов-психологов, социальных педагогов, классных руководителей образовательных организаций)
3. «Инновационные методы и технологии в работе с детьми с ОВЗ, в том числе с РАС в образовательных организациях автономного округа" (семинар для специалистов, предоставляющих услуги детям, с особенностями развития), в том числе для родителей, воспитывающих детей с особыми образовательными потребностями, в числе которых дети с РАС по теме: «Адаптация в современном мире детей, имеющих особые образовательные потребности»
4. Семинар «Приоритетные направления деятельности психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры (02 июня 2021 года)
5. Семинар для специалистов образовательных организаций, родителей обучающихся по вопросам оказания коррекционно-развивающей помощи обучающимся с нарушениями слуха после операции кохлеарной имплантации на базе регионального ППМС-Центра (05 октября 2021 года)
6. Семинар «Актуальные вопросы деятельности психолого-медико-педагогических комиссий Ханты-Мансийского автономного округа – Югры» (16 декабря 2021 года)

2023 год:

1. Методические рекомендации «Организация и содержание ранней помощи детям целевой группы и их семьям».
2. Методические рекомендации по внедрению и использованию успешных практик по оказанию услуг ранней помощи детям с ОВЗ, детям-инвалидам.
3. Методические рекомендации по реализации психолого-педагогического сопровождения при исполнении образовательными организациями образовательных мероприятий, предусмотренных ИПРА ребенка-инвалида.
4. Методическое рекомендации по организации логопедической помощи в образовательных организациях, реализующих образовательные программы общего образования (дошкольное, начальное, основное, среднее общее образование).

2022 год:

1. Методические рекомендации по созданию специальных образовательных условий для получения образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, имеющих нарушение слуха
2. Методические рекомендации по созданию специальных образовательных условий для получения образования обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, имеющих нарушение зрения
3. Методические рекомендации о реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации
4. Методические рекомендации о выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению
5. Методические рекомендации по внедрению и использованию успешных практик создания специальных условий получения качественного образования детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами
6. Методические рекомендации по повышению качества подготовки обучающихся, имеющих особенности развития (дети-инвалиды, дети с ОВЗ), с учетом различных нозологических особенностей
7. Методические рекомендации по формированию психологически безопасной образовательной среды
8. Методические рекомендации по обеспечению комплексного социально-психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних, находящихся в кризисных, острых кризисных ситуациях

2021 год:

1. Методические материалы по проведению цикла тренинговых занятий для обучающихся по предупреждению виктимного поведения и профилактике буллинга
2. Методические рекомендации «Особенности формирования жизнестойкости в трудных жизненных и стрессовых ситуациях у несовершеннолетних»
3. Методические рекомендации «Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями слуха и зрения при проведении обследования ПМПК»
4. Методические рекомендации, по составлению заключения ПМПК, учитывающие различные нозологические особенности несовершеннолетних и созданию необходимых условий обучения и воспитания детей в образовательных организациях, с учетом заключения ПМПК
5. Методические рекомендации по совершенствованию деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи в части комплексного сопровождения детей-инвалидов, обучающихся в муниципальных общеобразовательных организациях

Архив методических разработок 2019-2020 г.г.