ОНЛАЙН-КОНФЕРЕНЦИЯ ЧЕТВЁРТОГО ЭТАПА РЕГИОНАЛЬНОЙ АКЦИИ «ДОРОГА ПРОСВЕЩЕНИЯ» «ПОЗИТИВНАЯ ПРОФИЛАКТИКА: СОБЫТИЙНОСТЬ, АКТИВНОСТЬ И УСПЕШНОСТЬ В ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ»
Дата проведения: 18 ноября 2024 года
Время проведения: 15:00-17:00 часов
Видеозапись онлайн-конференции четвёртого этапа региональной акции «Дорога просвещения». Позитивная профилактика: событийность, активность и успешность школьной жизни: https://iro86.ktalk.ru/recordings/9DBu6uqRITgYdZ1q1k7K
Презентации:
- Елена Владимировна Озерова. Создание доброжелательной образовательной среды в школе посредством реализации программы «Скажем буллингу (травле) "Нет!"»
- Ольга Ивановна Морозенко. Влияние образовательной среды на образовательные достижения лицеистов
- Татьяна Юрьевна Яшкина. Педагогические условия формирования социальной успешности обучающихся с ОВЗ в инклюзивно-образовательной среде школьного театра
- Елена Петровна Шигаева. Современный подход к системе оценивания образовательных результатов обучающихся
- Ольга Владимировна Садовникова. Технология критериального оценивания
- Яна Владимировна Янекова. Эффективные практики наставничества: вдохновляющие истории успеха участников Всероссийского конкурса для школьников и студентов СПО «Большая перемена»
- Марина Владимировна Кувшинова. Реализация программы «Дети Навигатора»: развитие личности и лидерства
- Ирина Витальевна Каменская. Работа медиастудии как средство организации процесса профилактики
- Татьяна Владимировна Шаталова. Фестивальное движение как условие проектирования воспитательного пространства и формирования уклада школьной жизни
- Наталья Вячеславовна Казенова, Татьяна Анатольевна Куликова. Влияние традиций, ритуалов на эмоционально-чувственную сферу кадет
- Николай Александрович Ефименков. Опыт реализации проекта «Спилс-карта «Знаю Россию, знаю Югру» в рамках деятельности региональной инновационной площадки
 |
 |
 |
|
Образовательный аспект. Организация обратной связи. Формирование позитивных ожиданий ученика относительно учебных достижений. Формирование позитивных ожиданий учителя относительно учебных достижений обучающегося. Реализация формирующего оценивания. Применение системно-деятельностного, уровневого, критериального, комплексного подходов в оценивании образовательных результатов. Проектирование урока с учётом достижения обучающимися образовательных результатов.
Воспитательный аспект. Улучшение школьного климата. Повышение общего благополучия обучающихся. Формирование событийности воспитательного процесса. Вовлечение школьного сообщества в событийное пространство. Организация «событий и активностей» в школе. Повышение родительской активности. Развитие позитивных аспектов личности детей и взрослых. Создание позитивного эмоционального климата, поддержки как личной ответственности, так и автономии каждого.
Видеоанонс онлайн-конференции четвёртого этапа региональной акции «Дорога просвещения»
