Материалы спикеров Конференции
Пленарное заседание
Город Ханты-Мансийск
Акентьева Ирина Юрьевна, заместитель директора АУ «Институт развития образования
Город Москва
Разенкова Юлия Анатольевна, заведующий лабораторией комплексных исследований в области ранней помощи федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики», доктор педагогических наук
Ранняя коррекционная помощь в образовательной среде: современные подходы и актуальные задачи
Город Ханты-Мансийск
Маланчук Светлана Владимировна, начальник организационно-методического отдела федерального казенного учреждения «Главное бюро медико-социальной экспертизы по Ханты-Мансийскому автономному округу – Югре» Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
Город Ханты-Мансийск
Беткер Людмила Михайловна, заведующий кафедрой педагогики, психологии и управления образованием АУ «Институт развития образования», кандидат психологических наук, доцент,
Город Москва
Макарова Елена Михайловна, научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с задержкой психического развития федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики»
Город Москва
Медведева Евгения Алексеевна, научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики»
Город Сургут
Некрасова Ольга Александровна, ведущий научный сотрудник, руководитель регионального ресурсного центра образовательных технологий бюджетного учреждения высшего образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутский государственный педагогический университет», кандидат педагогических наук, доцент
Город Ханты-Мансийск
Наумова Аделина Викторовна, врач-психиатр детский бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Ханты-Мансийская клиническая психоневрологическая больница»
Город Нефтеюганск
Пакулева Лидия Николаевна, директор бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нефтеюганский реабилитационный центр»
Город Ханты-Мансийск
Сухнева Ольга Станиславовна, заведующий центром воспитания и социализации АУ «Институт развития образования»
Профилактика деструктивного поведения: ключевой элемент в построении эффективной системы ППМС-помощи
город Санкт-Петербург
Вершинская Светлана Петровна, системный аналитик закрытого акционерного общества СП.АРМ (российская компания-разработчик программного обеспечения и ИТ-решений, специализирующаяся на цифровизации сферы здравоохранения, социальной защиты, реабилитации и ранней помощи)
Площадка 1. Системные подходы к оказанию ранней помощи детям с особыми образовательными потребностями, в том числе с РАС и другими ментальными нарушениями, и их семьям в контексте единого образовательного пространства
Тур Наталья Викторовна, заведующий отделением информационно-аналитической работы бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовский многопрофильный реабилитационный центр для инвалидов», руководитель Регионального ресурсно-методического центра по развитию ранней помощи в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, город Нижневартовск
Сысолина Анна Васильевна, психолог регионального центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи АУ «Институт развития образования», заместитель руководителя регионального ресурсно-методического центра по развитию ранней помощи в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре, город Ханты-Мансийск
Обзор успешных инклюзивных практик на муниципальном, региональном и федеральном уровнях
Шеногина Екатерина Юрьевна, учитель-дефектолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребёнка-детский сад № 8 «Солнышко», город Ханты-Мансийск
Партанова Анна Константиновна, педагог-психолог муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 22 «Планета детства», город Ханты-Мансийск
Глотова Наталья Юрьевна, заведующий муниципальным бюджетным дошкольным образовательным учреждением детский сад «Белоснежка», руководитель региональной стажировочной площадки по направлению «Организация ранней помощи детям и их семьям в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре», Сургутский район
Ковальчук Юлия Константиновна, педагог-психолог муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения города Нижневартовска детский сад № 4 «Сказка», город Нижневартовск
Преодоление сенсорного дискомфорта: организация комфортной среды для детей с РАС
Калинюк Елена Ивановна, заместитель заведующего по воспитательной работе муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения Ханты-Мансийского района «Детский сад «Сказка» п. Горноправдинск», Ханты-Мансийский район
Площадка 2. Сетевое взаимодействие образовательных организаций Югры как условие социализации и адаптации обучающихся с ОВЗ и инвалидностью
Фролова Елена Вячеславовна, старший преподаватель кафедры педагогики, психологии и управления образованием АУ «Институт развития образования», город Ханты-Мансийск
Дудукало Светлана Васильевна, заместитель директора, учитель-логопед муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский район
Расширяя границы мира: социализация детей с ОВЗ через ресурсы городской среды
Лопаткина Наталья Викторовна, директор казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры ««Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», город Нижневартовск
Матюнина Надежда Николаевна, учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 8», город Нефтеюганск
Театр равных возможностей: опыт и перспективы создания спектаклей с детьми с ОВЗ
Шарова Анна Сергеевна, специалист по жанрам творчества, куратор творческой лаборатории для людей с ОВЗ бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Театр обско-угорских народов – Солнце», город Ханты-Мансийск,
Турешева Жанна Владимировна, руководитель литературно-драматургической части бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Театр обско-угорских народов – Солнце», город Ханты-Мансийск
Колесникова Валерия Игоревна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 32», город Сургут
Устойчивость инклюзивной образовательной среды в меняющихся условиях
Макаров Михаил Иванович, директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 9», город Мегион
Степаненко Надежда Михайловна, педагог-психолог муниципального автономного образовательного учреждения города Нягань «Начальная общеобразовательная школа № 9», город Нягань
Площадка 3. Организация обучения детей с ОВЗ и инвалидностью по программам профессионального обучения в общеобразовательных организациях
Ермакова Полина Павловна, доцент кафедры педагогики, психологии и управления образованием АУ «Институт развития образования», кандидат биологических наук, город Ханты-Мансийск
Профессиональная проба как старт социализации: от учебной мастерской до пьедестала Абилимпикс
Лукановская Жанна Владимировна, заместитель директора, педагог-психолог муниципального автономного общеобразовательного учреждения Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа № 1 город Белоярский»,
Рождественский Михаил Викторович, учитель труда муниципального автономного общеобразовательного учреждения Белоярского района «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Белоярский»
Минина Светлана Васильевна, учитель казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Радужнинская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Радужный
Опыт реализации адаптированных программ профессионального обучения в условиях школы для обучающихся с ОВЗ как инструмента социализации и трудовой подготовки обучающихся с нарушением интеллекта и инвалидностью (тяжелыми, множественными нарушениями развития) в КОУ «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Андреева Ольга Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работа казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Сургут
Казанчева Марина Яковлевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работа казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Сургут
Ярошко Елена Владимировна, учитель казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Сургут
Взаимодействие с социальными партнерами в рамках реализации программы по трудовому обучению «Подготовка младшего обслуживающего персонала»
Романова Галина Николаева, учитель казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Сургутская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Сургут
Ковалева Альбина Владимировна, учитель технологии казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Сургутский район
Качармина Нина Витальевна, учитель технологии казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Сургутский район
Применение дидактического материала на уроках технологии при обучении детей с ОВЗ
Саночкина Катерина Михайловна, учитель трудового обучения казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Нягань
Стрельцова Наталья Леонидовна, педагог-психолог казенного общеобразовательного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Леушинская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Кондинский район
Инклюзивное профессиональное обучение – пути реализации и успеха для обучающихся с ОВЗ
Начметдинов Роман Олегович, преподаватель бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Междуреченский агропромышленный колледж», Кондинский район
Рубкалева Алсу Равильевна, педагог-психолог бюджетного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Междуреченский агропромышленный колледж», Кондинский район
Площадка 4. Реализация эффективных коррекционно-развивающих практик в системе оказания ППМС-помощи обучающимся с нарушениями развития
Возможности ранней диагностики РАС и коррекционной помощи ребенку и его семье
Баенская Елена Ростиславовна, главный научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с аутизмом, профессор кафедры специальной психологии и коррекционной педагогики федерального государственного бюджетного научного учреждения «Институт коррекционной педагогики», доктор психологических наук, город Москва
Комплексный подход к поддержке детей с нарушениями зрения: опыт дошкольной образовательной организации (муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Чебурашка», город Нефтеюганск):
Нейроигры и упражнения как средство развития речи у детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Афанасьева Олеся Александровна, учитель-логопед муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13 «Чебурашка», город Нефтеюганск
Развитие межполушарных связей у дошкольников с нарушениями зрения посредством нейроигр
Закирова Анна Олеговна, педагог-психолог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13 «Чебурашка», город Нефтеюганск,
«Волшебство в деталях» или технология «Волшебные луны»
Лошак Ольга Геннадьевна, тифлопедагог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13 «Чебурашка», город Нефтеюганск
Неприенкова Тамара Васильевна, тифлопедагог муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 13 «Чебурашка», город Нефтеюганск
Зыкова Наталья Александровна, педагог-психолог казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», город Нижневартовск,
Марущенко Ирина Ильинична, учитель-логопед казенного учреждения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», город Нижневартовск
Инновационные подходы в работе с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата: от традиций к современным методикам
Галимова Елена Николаевна, учитель-дефектолог муниципального бюджетного образовательного учреждения «Андринская средняя общеобразовательная школа», Октябрьский район
Двигательный образ в эйдетике: запоминание словарных слов
Янык Екатерина Викторовна, учитель-дефектолог муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 им. А.А. Ивасенко», город Нефтеюганск
Использование технологии визуального расписания в работе с обучающимися с ОВЗ, в том числе РАС
Швацкая Ольга Николаевна, тьютор муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 им. А.А. Ивасенко», город Нефтеюганск
Создание «говорящей» предметно-развивающей среды: новый импульс для коррекционной работы
Евсеева Елена Сергеевна, учитель-дефектолог муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 2, город Лангепас,
Есенеева Галина Эреджеповна, воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 2, город Лангепас,
Ладатко Наталья Федоровна, воспитатель муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 2, город Лангепас
Площадка 5. Индивидуализация образовательного маршрута и сопровождения обучающихся с особыми образовательными потребностями: реализация ИПРА и ФАОП
Аллахвердиева Ирина Юрьевна, заместитель директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Белоярская средняя общеобразовательная школа № 3», Сургутский район
Земцова Зарема Галянуровна, учитель-дефектолог муниципального бюджетного образовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 20, город Сургут
Мечёва Ольга Николаевна, старший