Необходимой составляющей учебно-воспитательной работы школы является профессиональная ориентация обучающихся. Методические рекомендации раскрывают современные подходы к организации профессиональной ориентации обучающихся, включают инновационные практики педагогических коллективов и отдельных педагогов в работе с обучающимися с учетом их особенностей и возраста. В сборник вошли современные, активные и разнообразные практики профориентационной работы с учащимися разного возраста.
Рекомендации составлены в помощь классным руководителям, методистам, организаторам профориентационной работы и другим специалистам системы образования автономного округа, которые ведут работу по профессиональной ориентации школьников.

В методических рекомендациях представлены лучшие практики работы по популяризации рабочих профессий и инженерно-технических специальностей среди обучающихся и студентов образовательных организаций общего и профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.

Рекомендации составлены для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителей профессиональных образовательных организаций, руководителей образовательных организаций, специалистов системы образования, методистов, мастеров производственного обучения, педагогов, занимающихся вопросами профессионального образования и профессионального обучения подростков и молодежи в современных условиях развития образования.

В предлагаемых методических рекомендациях использован опыт образовательных организаций ХМАО – Югры, победителей и призеров федерального и окружных конкурсов программ и методических разработок по профессиональной ориентации детей и молодежи 2017 года.

Методические рекомендации предназначены для руководителей общеобразовательных организаций, заместителей директоров по воспитательной работе, классных руководителей, учителей-предметников, учителей начальных классов, ответственных за проведение профориентационной работы в образовательных организациях.

В предлагаемых методических рекомендациях использован опыт образовательных организаций ХМАО – Югры, победителей и призеров федерального и окружных конкурсов программ и методических разработок по профессиональной ориентации детей и молодежи 2017 года.

Методические рекомендации раскрывают содержание и особенности работы с по профессиональной ориентации обучающихся в образовательных организациях Ханты-Мансийского автономного округа.
Рекомендации составлены в помощь классным руководителям, методистам, педагогам, специалистам системы образования автономного округа, которые занимаются профессиональной ориентацией школьников, в том числе с ограниченными возможностями здоровья.

В методических рекомендациях представлен опыт работы по организации и проведению мониторинга регионального комплекса мер по созданию условий для развития и самореализации обучающихся и плана мероприятий по реализации концепции развития системы профессиональной ориентации молодежи и организации сопровождения профессионального самоопределения обучающихся в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре.

Рекомендации составлены для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителей профессиональных образовательных организаций, руководителей образовательных организаций, специалистов системы образования, специалистов системы дополнительного образования, занимающихся сопровождением профессионального самоопределения детей и молодежи на современном этапе развития образования.

Методические рекомендации направлены на формирование в региональной системе образования единых подходов к организации психолого-педагогического сопровождения младших школьников в части касающейся психологического тестирования способностей обучающих 1-4 классов. В методических рекомендациях раскрываются содержание и процедуры диагностики индивидуальных особенностей проявления способностей у учащихся 1-4 классов, виды, формы ее проведения. Описаны требования к организации индивидуально-группового обследования способностей, интересов, задатков и личностного потенциала у младших школьников в условиях реализации ФГОС.

Рекомендации адресованы руководителям органов местного самоуправления, осуществляющим управление в сфере образования, руководителям и педагогам-психологам общеобразовательных учреждений Ханты-Мансийского автономного округа - Югры.

В методических рекомендациях обобщен и представлен опыт работы образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры по развитию системы профессионального самоопределения, социализации и общественно-полезной деятельности обучающихся.

Рекомендации составлены для руководителей органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования, руководителей профессиональных образовательных организаций, руководителей образовательных организаций, специалистов системы образования, психологов, педагогов-тьюторов, классных руководителей, методистов, педагогов, занимающихся сопровождением профессионального самоопределения детей и молодежи на современном этапе развития образования.