РЕГИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА»

Цель регионального проекта: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики современным потребностям общества и каждого жителя Ханты-Мансийского автономного округа-Югры

  • Федеральный паспорт проекта

    Федеральный проект «Современная школа» направлен на:

    • обеспечение возможности детям получать качественное общее образование в условиях, отвечающих современным требованиям, независимо от места проживания ребенка;
    • обеспечение возможности профессионального развития педагогических работников.

    Федеральный проект Современная школа

  • Региональный паспорт проекта

    Цель регионального проекта: Обеспечение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики современным потребностям общества и каждого жителя Ханты-Мансийского автономного округа –  Югры

  • Наставничество

    В сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры осуществляется деятельность по развитию наставничества обучающихся и педагогических работников образовательных организаций.

    К концу 2022 года  в 100% образовательных организаций общего, среднего профессионального и дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры будет внедрена  система (целевая модель) наставничества педагогических работников.

    К 2024 году:

    • не менее 70 % обучающихся образовательных организаций системы общего, среднего профессионального и дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества, что позволит создать условия для формирования активной гражданской позиции у каждого обучающегося, а также достичь целевые установки национального проекта «Образование» в части воспитания гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций;
    • не менее 70% педагогических работников  образовательных организаций системы общего, среднего профессионального и дополнительного образования детей Ханты-Мансийского автономного округа – Югры будут вовлечены в различные формы сопровождения и наставничества, что позволит решить проблему развития кадрового потенциала, непрерывного  роста профессионального мастерства педагогических работников.

    Федеральным оператором мероприятий по внедрению и реализации системы наставничества является Федеральное государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Академия Министерства Просвещения Российской Федерации» (ФГАОУ ДПО «Академия Минпросвещения России»).

    Адрес сайта Федерального оператора: https://apkpro.ru/, https://nastavnik.apkpro.ru/

    Контактная информация:

    E-mail: nastavnik@apkpro.ru

    Адрес сайта Министерства просвещения Российской Федерации: https://edu.gov.ru/.

    Региональным оператором мероприятий по внедрению и реализации новой системы наставничества является автономное учреждение дополнительного профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Институт развития образования» (АУ «Институт развития образования»).

    Адрес сайта регионального оператора: https://iro86.ru//.

    Структурное подразделение АУ «Институт развития образования», ответственное за внедрение и реализацию системы (целевой модели) наставничества педагогических работников – Центр непрерывного повышения профессионального мастерства  педагогических работников (ЦНППМПР)

    https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/18003-pedagogicheskikh-rabotnikov-yugry

    Региональный проект «Современная школа». – Наставничество: https://iro86.ru/index.php/component/k2/item/16863-regionalnyj-proekt-sovremennaya-shkola

    Деятельность по развитию наставничества в сфере образования Ханты-Мансийского автономного округа – Югры в рамках реализации Целевой модели наставничества. Информационные материалы/ Мазурова Е.Г. (PDF)

    Нормативное обеспечение системы наставничества

  • Профессиональное развитие педагогов

    К концу 2024 года во всех субъектах Российской Федерации должны быть реализованы все приоритетные задачи и направления в части профессионального развития педагогов:

    • осуществлено внедрение системы непрерывного и планомерного повышения квалификации педагогических работников, которая позволяет: обеспечить доступность для каждого педагогического работника качественного дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности с учетом его профессиональных дефицитов и интересов, а также требований работодателей;
    • созданы условия для саморазвития, повышения уровня профессионального мастерства, овладения навыками использования современных цифровых технологий;
    • обеспечены единые принципы организации и планирования повышения квалификации педагогических работников во всех субъектах Российской Федерации;
    • обеспечены эффективные механизмы стимулирования участия педагогических работников в деятельности профессиональных ассоциаций;
    • реализована поддержка развития «горизонтального обучения» среди педагогических работников, в том числе на основе обмена опытом;
    • обеспечена возможность использования в педагогической практике подтвердивших эффективность методик и технологий обучения;
    • обеспечено опережающее обучение новым образовательным технологиям, внедрение различных форматов электронного образования, в том числе мероприятий по повышению квалификации учителей, работающих с талантливыми детьми.

    До конца 2024 года не менее 70 % педагогических работников будут вовлечены в различные формы поддержки и сопровождения, в том числе наставничества, что позволит:

    • создать условия для профессиональной и социально-бытовой адаптации педагогических работников;
    • привлечь и закрепить в общеобразовательных организациях лучших выпускников вузов;
    • обеспечить баланс состава педагогических коллективов и преемственность традиций российской школы.

    К концу 2024 года не менее 50% педагогических работников системы общего, дополнительного и профессионального образования пройдут обучение в рамках национальной системы профессионального роста педагогических работников на базе центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников. Формируемая сеть центров непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников обеспечивает:

    • актуализацию профессиональных знаний, умений, навыков и компетенций педагогических работников;
    • подготовку педагогических работников к использованию новых форм, методов и средств обучения и воспитания, в том числе разработанных и внедряемых в рамках национального проекта «Образование»;
    • внедрение в образовательный процесс современных технологий обучения и воспитания;
    • повышение качества получаемых обучающимися в процессе реализации общеобразовательных программ знаний и формирование компетенций с учетом  задачи по улучшению результатов участия российских школьников в международных исследованиях качества образования (PISA, TIMSS, PIRLS).

    Для профессионального развития и обучения педагогических работников в каждом субъекте Российской Федерации:

    СОЗДАНА

    единая федеральная система научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров;

    ФУНКЦИОНИРУЕТ

    Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников.

    Благодаря реализации федерального проекта к 2024 году будут обновлены содержание и технологии преподавания общеобразовательных программ, в том числе общеобразовательных дисциплин в профессиональных образовательных организациях.

    Методические рекомендации РФ:

    Методические рекомендации по разработке и внедрению системы (целевой модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях. – Москва: Минпросвещения России – Общероссийский Профсоюз образования, 2021. – 20 с. (Приложение на 40л. «Методические рекомендации для образовательных организаций по реализации системы (целевой модели) наставничества педагогических работников», приложения 1-2 Дорожная карта, Положение).

    Методология (целевая модель) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися

    Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 23.01.2020 № МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций»

    Информационно-методические материалы:

    Статья «Наставничество, как стратегия непрерывного образования» (Мазурова Е. Г.)

    Информационно-аналитические материалы:

Инфографика по НП Образование РФ Инфографика по НП Образование ХМАО

Оставить комментарий:

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.



Обращения граждан

{source}
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
{/source}

НАШ АДРЕС

    628011 ул. Чехова, 12а
г. Ханты-Мансийск, Россия
8(3467)38-83-36
iro@iro86.ru

Посещаемость

Сегодня 4365

Вчера 2985

За неделю 7669

За месяц 40347