Виртуальная площадка 1: Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования: многообразие траекторий в едином образовательном пространстве
Доклады и видеоролики:
1. Особенности развития познавательной сферы ребенка с нарушенным слухом
Редреева Татьяна Владимировна, педагог-психолог, КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город Нижневартовск
2. Специальные подходы к обучению по русскому языку обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Чагина Татьяна Николаевна, учитель русского языка и литературы, КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город Нижневартовск
3. Использование технологии Макатон для формирования коммуникативных навыков у обучающихся с нарушением слуха на индивидуальных занятиях
Школьная Галина Владимировна, учитель-дефектолог, КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город Нижневартовск
4. Повышение мотивации к обучению учащихся с ограниченными возможностями здоровья через участие в различных конкурсах и олимпиадах
Дудукало Светлана Васильевна, учитель-логопед, МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа № 1», Сургутский район
5. Использование игровых технологий в формировании читательской грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Кирондэ Анастасия Анатольевна, учитель-логопед, МБОУ «Солнечная средняя общеобразовательная школа №1», Сургутский район
6. Развитие сохранных анализаторов у детей с нарушением зрения на уроках окружающего природного мира
Холикова Айгуль Каусаровна, учитель начальных классов, КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», город Нижневартовск
7. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников с нарушениями речи на логопедических занятиях
Арсентьева Елена Анатольевна, учитель-логопед, КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город Нижневартовск
8. Использование нейропсихологических и нейрофизиологических приемов в работе педагога-психолога и учителя-логопеда с детьми с ОВЗ в ДОУ
Шакирьянова Олеся Владимировна, педагог-психолог, МАДОУ «Березка», город Когалым
Зотеева Ольга Сергеевна, учитель-логопед, МАДОУ «Березка», город Когалым
9. Особенности организации образовательной деятельности для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в условиях дополнительного образования детей (на примере реализации адаптированной общеобразовательной общеразвивающей программы художественной направленности «Изобразительная деятельность)
Тарасова Алина Викторовна, педагог дополнительного образования, МАУДО города Нижневартовска «Центр детского и юношеского технического творчества «Патриот», город Нижневартовск
