• Проект «Сетевая реализация общеобразовательных программ - об оказании психолого-педагогической помощи обучающимся с отдельными общеобразовательными организациями»
• Практика использования технологии социального проектирования с целью формирования социально-личностных компетенций у слабослышащих обучающихся в условиях инклюзии;
• Адаптация и социализация детей с РАС.

• Описание инклюзивной практики «Использование пиктограмм в работе со стихотворениями с неслышащими дошкольниками»;
• Коррекционно-развивающая программа по подготовке к школе детей с нарушением слуха (возраст 6-7 лет);
• Проект «Взаимодействие с родительской общественностью» творческой группы педагогов школы «Импульс» (под руководством учителя-дефектолога, кандидата биологических наук П.П. Ермаковой);
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения в ДОУ.

Адаптивная физкультура как средство коррекции и профилактики нарушений опорно-двигательного аппарата у обучающихся с нарушениями интеллекта во вкладку «Учитель здоровья»

• Шаблон описания инклюзивной практики «Дорога возможностей»;
• Арт-клуб для детей с ОВЗ / Инвалидностью: стирая грани.

• Технология нейропсихологического подхода в коррекции учебных трудностей, возникающих у обучающих в образовательном процессе муниципального автономного общеобразовательного учреждения города Нягани «Средняя общеобразовательная школа №2»
• Программа «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ, детей - инвалидов при организации отдыха в лагере с дневным пребыванием детей в МБОУ ХМР НОШ п. Горноправдинск»
• Практика организации инклюзивного образовательного пространства в МАДОУ г. Нижневартовска ДС №17 «Ладушки» «Территория равных инициатив: синергия инклюзии и технологий социализации в детском саду»
• Социальный проект по профориентации обучающихся с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья «Вертикальная инклюзия профориентации» казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья №1»
• МАМЫ в ресурсе;
• Оказание ранней психолого-педагогической помощи семьям с детьми от 0 до 3 лет в рамках программы «Растем вместе»;
• Путь к профессии без границ: бесшовная модель инклюзивной профориентации (МКОУ Маслянинская СОШ №1, Новосибирская область)

• Программа мозжечковой стимуляции «Успех в балансе»
• Описание инклюзивной практики «Культура перемен»;
• Формирование коммуникативных навыков у обучающихся 1 дополнительного класса с РАС (вариант 8.3);
• Развитие моторно-двигательных навыков младших школьников с нарушениями опорно-двигательного аппарата, с нарушениями зрения средствами опытно-экспериментальной деятельности.

Подведены итоги ежегодного конкурса на присуждение премий лучшим учителям образовательных организаций Ханты-Мансийского автономного округа – Югры, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, из средств федерального бюджета в 2026 году.

Согласно приказу Минпросвещения России от 18 марта 2026 года № 178 из тридцати шести претендентов, представляющих 14 муниципальных образований автономного округа, экспертами региональной конкурсной комиссии было отобрано 14 лучших учителей. Этим педагогам ко Дню учителя будет присуждена премия из федерального бюджета в размере 200 000 рублей.

Конкурс стал важным событием в образовательной жизни региона и еще раз подтвердил высокую квалификацию педагогов, работающих в Югре.

Поздравляем победителей и желаем им всегда быть на высоте своих возможностей, талантов и мастерства!

Более подробную информацию о победителях конкурса можно узнать здесь.