Тематическое направление «Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования»

20 мая 2020 года /среда/

Место проведения:

  • сайт АУ «Институт развития образования», раздел «Мероприятия»

 (Конференции) – http://iro86.ru/

  • сетевое сообщество образования Югры «Школлеги», клуб «Мероприятия в сфере образования Югры» – http://shkollegi.ru/clubs/2928/posts/
  • Время проведения: 09.00-17.00

ТЕМАТИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ

Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования

Виртуальная площадка 1:

  • на сайте АУ «Институт развития образования»

(для участников субъектов Российской федерации) http://iro86.ru/

  • в сетевом сообществе образования Югры «Школлеги»

(для участников Ханты-Мансийского автономного округа – Югры) http://shkollegi.ru/clubs/2928/posts/

Модераторы:

Беткер Людмила Михайловна, доцент кафедры педагогики, психологии и управления образованием АУ «Институт развития образования», кандидат психологических наук, город Ханты-Мансийск

Ярлыкова Ольга Георгиевна, заместитель начальника методического отдела АУ «Институт развития образования», город Ханты-Мансийск

Доклады:

  1. Актуальные вопросы научно-методического обеспечения инклюзивного образования

Беткер Людмила Михайловна, доцент кафедры педагогики, психологии и управления образованием АУ «Институт развития образования», кандидат психологических наук, город Ханты-Мансийск

  1. Учебно-методическое обеспечение реализации требований ФГОС НОО ОВЗ и ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Яскевич Тереза Алефтиновна, ведущий методист Центра специальных форм образования АО «Издательство «Просвещение», город Москва

  1. Социально-эмоциональный контекст в системе подготовки будущих педагогов к работе в условиях инклюзивного образования

Кузьмина Ольга Сергеевна, доцент кафедры дефектологического образования ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», кандидат педагогических наук, город Омск

  1. Модель преемственности образовательного пространства обучающихся ОВЗ

Ромаева Марина Викторовна, заместитель директора по УВР КОУ «Излучинская школа-интернат», Нижневартовский район

  1. Вопросы преемственности образования и воспитания глухих обучающихся на уровне дошкольного, начального и основного общего образования
    1. Видео
    2. Презентация

Страшко Елена Анатольевна, учитель-дефектолог КОУ ХМАО – Югры «Сургутская школа-детский сад для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Сургут

  1. Организация дистанционного обучения детей с ОВЗ на уровне общего образования: на примере предмета математика

Сердюк Алена Николаевна, учитель математики и музыки высшей квалификационной категории МБОУ Игримская СОШ №1, Березовский район

  1. Модель инклюзивного образования МБОУ СОШ № 1 г. Советский

Собчук Евгения Леонидовна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советский», город Советский

Дидич Тамара Владимировна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Советский», город Советский

  1. Применение цифрового оборудования на дефектологических занятиях в условиях реализации ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
    1. Презентация
    2. Видео (формат AVI, MP4)

Гришаева Екатерина Евгеньевна, учитель-дефектолог КОУ «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ОВЗ», Сургутский район

  1. Система работы по профессиональному самоопределению в рамках реализации программы «Сто дорог – одна моя» обучающихся с нарушениями слуха

Лаптева Нонна Артуровна, учитель технологии КОУ «Излучинская школа-интернат», Нижневартовский район

  1. Духовно-нравственное воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья

Трыдуб Валерий Анатольевич, педагог- психолог КОУ «Излучинская школа-интернат», Нижневартовский район

  1. Создание специальных условий обучения и воспитания кохлеарно имплантированных детей в школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Шитик Ольга Николаевна, учитель-дефектолог КОУ «Излучинская школа-интернат», Нижневартовский район

  1. Опыт деятельности Центра дополнительного образования детей МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ для детей-инвалидов и детей с ОВЗ
    1. Презентация

Александрова Дарья Ивановна, руководитель Центра дополнительного образования МБОУ СОШ № 18 имени В.Я. Алексеева, город Сургут

  1. Персонализация образования детей с ОВЗ на основе системно-синергетического подхода в условиях реализации национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ»

Фёдорова Наталия Васильевна, директор МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

Вьюшина Людмила Александровна, заместитель директора МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

Лазаренко Оксана Михайловна, заместитель директора МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

Кочина Светлана Владимировна, заместитель директора МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

Майлибаева Надежда Константиновна, заместитель директора МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

Коваленко Татьяна Николаевна, заместитель директора МБОУ «Белоярская СОШ № 3», Сургутский район

  1. Поддержка образования лиц с ОВЗ в рамках регионального проекта «Современная школа» национального проекта «ОБРАЗОВАНИЕ»

Белан Любовь Григорьевна, учитель географии МБОУ СОШ № 5, город Радужный

Вульфович Надежда Алексеевна, учитель-логопед МБОУ СОШ № 5, город Радужный

  1. Организация психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в сфере коррекционного образования

Григорьева Светлана Владимировна, заместитель директора по учебно-методической работе КОУ «Сургутская школа с профессиональной подготовкой», город Сургут

  1. Реализация программ коррекционных курсов в рамках дистанционного обучения
    1. Презентация
    2. Видео

Колода Валентина Анатольевна, учитель-логопед КОУ «Солнечная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», Сургутский район

  1. Совершенствование самостоятельной речи обучающихся с ограниченными возможностями здоровья как средство развития читательской компетентности

Васненко Рузиля Таксимовна, учитель русского языка и литературы, КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город Нижневартовск

  1. Слушание музыки – основа развития эмоциональной сферы детей с умственной отсталостью

Ефимова Елизавета Игоревна, магистрант ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», город Омск

Романова Галина Николаевна, учитель-дефектолог КОУ «Сургутская школа для обучающихся с ОВЗ», город Сургут

Изотова Елена Константиновна, учитель КОУ «Сургутская школа для обучающихся с ОВЗ», город Сургут

  1. Особенности развития у младших школьников с легкой степенью умственной отсталости естествоведческих представлений

Кузьмина Ольга Сергеевна, доцент кафедры дефектологического образования ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», кандидат педагогических наук, город Омск

Чекменева Мария Александровна, магистрант ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет», город Омск

  1. Отбор и применение инновационных технологий в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Лещева Ольга Анатольевна, учитель-логопед МБДОУ «Новоаганский ДСКВ «Снежинка», Нижневартовский район

  1. Коррекция проявлений агрессивного поведения у младших подростков с задержкой психического развития

Лещева Яна Евгеньевна, педагог-психолог МБОУ «Новоаганская ОСШ им. маршала Советского Союза Г.К. Жукова», Нижневартовский район

  1. Формирование социально-значимых умений у обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью в условиях реализации учебных программ на начальном периоде обучения

Пеньковская Тамара Ивановна, учитель класса с умеренной и тяжелой умственной отсталостью КОУ «Няганская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Нягань

  1. Обучающиеся с умственной отсталостью и тяжёлыми множественными нарушениями развития: особенности логопедического сопровождения

Плеханова Евгения Юрьевна, учитель-логопед КУ «Нижневартовская общеобразовательная санаторная школа», город Нижневартовск

  1. Процедура оценивания в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Рожина Елена Юрьевна, методист КОУ «Радужнинская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», город Радужный

  1. Реализация учебной деятельности на уроках химии и биологии при обучении детей с нарушениями зрения

Святченко Мария Алексеевна, учитель химии и биологии КОУ «Излучинская школа-интернат для обучающихся с ОВЗ», Нижневартовский район

  1. Методические рекомендации по созданию условий обучения детей с особыми образовательными потребностями

Сулим Елена Михайловна, методист КОУ «Нижневартовская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья № 1», город  Нижневартовск

Последние комментарии:

Оставить комментарий:

Убедитесь, что Вы ввели всю требуемую информацию, в поля, помеченные звёздочкой (*). HTML код не допустим.



Обращения граждан

{source}
Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
{/source}

НАШ АДРЕС

    628011 ул. Чехова, 12а
г. Ханты-Мансийск, Россия
8(3467)38-83-36
iro@iro86.ru

Посещаемость

Сегодня 7199

Вчера 2985

За неделю 10503

За месяц 43181